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文章分析了大学物理分层次教学的主要思想，研究了按照专业集中授课模式条件下如何更好地满足不同专业学生对物理学的不同层次的学习需求，探索出了在中国现实教育环境下实施分层次教学的一种有效方法--四步教学法。经实践检验证实了该方法能更好地激发学生的学习兴趣，以及更加注重知识应用和技能培养。
大学物理分层次教学的探索与实践
【摘 要】
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文章分析了大学物理分层次教学的主要思想，研究了按照专业集中授课模式条件下如何更好地满足不同专业学生对物理学的不同层次的学习需求，探索出了在中国现实教育环境下实施分层
【机 构】
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铜仁学院物理与电子工程学院
【出 处】
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铜仁学院学报
【发表日期】
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2014年4期
【基金项目】
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本文系铜仁学院项目“多元化教学团队”教学改革成果.
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