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高职高专数学课程的设置基本上是参照本科数学的模式，未能贴近高职高专学生的特点和各高职院校的专业特色，并且存在教学内容多教学时数少、教学手段单一、难以体现高职学生动手能力、配套教材选取标准不统一等问题。文章从教学内容、教学手段、配套教材三个方面提出适合高职高专数学课程的改革方案并分析改革的实际效果。