【摘 要】
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走进新时代,国内各同级别学校之间关于教学质量的竞争已经白热化,尤其对于高中学校而言,教学质量成为其生存与发展的命脉,而这需要一批具有较高教育教学能力的教师只有令面培养和训练教师的教学能力.学校的教学质量才能得以提升然而,当前有些学校在此方面还不够重视,教师教学能力的培养与训练只存在于书面和口头上,缺乏具体的方法指导冯美娥主编的《新教师教育教学能力培养与训练》一书中对教师应具备的素质与能力进行了系统论述,并从新时代的教学特点、学生的个性特点等角度进行了案例分析.从而给出具体的培养与训练方法。
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走进新时代,国内各同级别学校之间关于教学质量的竞争已经白热化,尤其对于高中学校而言,教学质量成为其生存与发展的命脉,而这需要一批具有较高教育教学能力的教师只有令面培养和训练教师的教学能力.学校的教学质量才能得以提升然而,当前有些学校在此方面还不够重视,教师教学能力的培养与训练只存在于书面和口头上,缺乏具体的方法指导冯美娥主编的《新教师教育教学能力培养与训练》一书中对教师应具备的素质与能力进行了系统论述,并从新时代的教学特点、学生的个性特点等角度进行了案例分析.从而给出具体的培养与训练方法。
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