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目的:探讨个性化健康教育在急性胰腺炎护理中的实施效果.方法:回顾性分析本院收治的95例急性胰腺炎患者临床资料,依据健康教育措施的不同分为接受常规健康教育的对照组(47例)及接受个性化健康教育的观察组(48例).比较两组患者健康教育前后心理抑郁评分、健康教育合格情况.结果:观察组患者SDS评分显著低于对照组(P＜0.05);观察组患者健康教育指标合格率显著高于对照组(P＜0.05).结论:个性化健康教育具有显著优化急性胰腺炎患者教育指标,改善患者心理状态的作用,值得推广应用.