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随着医学教育的不断发展的创新,对于学生实习的要求也越来越高,传统的带教制已经不能满足当前实习的需要,导师制急需引入我国目前的临床实习中来。笔者全面分析临床医学教育的特点及临床毕业实习现状及成因,深入探讨本科生导师制的教育管理学的理论支撑,借鉴实证研究方法 ,探讨本科临床实习'双师制'的实施状况。