【摘 要】
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一直以来，物理教育的自身体系的完整性和规范性在本科的教学内容上一直很受重视，通常着重强调学生对基础知识的理解，但没有注意现代科学技术上的物理理论应用和物理教育上的物理
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一直以来，物理教育的自身体系的完整性和规范性在本科的教学内容上一直很受重视，通常着重强调学生对基础知识的理解，但没有注意现代科学技术上的物理理论应用和物理教育上的物理理论应用给学生思维能力及培养创新能力等方面所起的作用。怎样才能使学生在能获取物理知识的同时，又能不断更新和运用物理知识，怎样才能向学生传输物理知识的同时，又能全面提高其科学素质，培养其实践与应用的综合能力？这不仅是现代教育急待解决的问题，而且也是构建应用型本科大学物理教学体系研究的中心课题。
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