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翻转课堂是把传统的"教师课上讲授,学生课后练习"的教学模式转变为"学生课前观看微课视频,课上探讨疑难问题,巩固理论知识"的翻转模式。这一教学模式让学习更加灵活、主动,让学生的参与度更强。本文将翻转课堂应用到概率论与数理统计教学进行探讨研究。
翻转课堂教学模式在《概率论与数理统计》教学中的探索
【摘 要】
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翻转课堂是把传统的"教师课上讲授,学生课后练习"的教学模式转变为"学生课前观看微课视频,课上探讨疑难问题,巩固理论知识"的翻转模式。这一教学模式让学习更加灵活、主动,让
【机 构】
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广西大学
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2020年20期
【基金项目】
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2019年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目,《概率论与数理统计》教学中实施翻转课堂教学的研究与实践(项目编号:2019JGA116),广西高等教育本科教学改革工程立项项目,随“机”而动,积“微”成著,基于微课移动学习的公共数学辅助教学研究与实践(项目编号:2018JGA109)
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