切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
重生·秦俑(上)
重生·秦俑(上)
来源 :文博 | 被引量 : 0次 | 上传用户:feng1644
【摘 要】
:
一 鸿蒙rn作为易容师,历史的手段极其高明.有时候它戏弄人们,伪装成木乃伊,周身散发着陈腐气;而另一些时候,它又会大发慈悲心肠,像那些青春洋溢的少女,以雀跃的身姿赋予人漫
【作 者】
:
刘珺
【机 构】
:
秦始皇兵马俑博物馆
【出 处】
:
文博
【发表日期】
:
2007年3期
【关键词】
:
木乃伊
慈悲心
无边
伪装
少女
青春
联想
历史
高明
腐气
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一 鸿蒙rn作为易容师,历史的手段极其高明.有时候它戏弄人们,伪装成木乃伊,周身散发着陈腐气;而另一些时候,它又会大发慈悲心肠,像那些青春洋溢的少女,以雀跃的身姿赋予人漫无边际的联想.
其他文献
浅谈环保教育在自然教学中的渗透与实施
自然教学以周围的现实世界为认知对象和研究内容,作为存在于现实世界中的环境问题,理应成为自然教学研究的一个重要方面.自然教学要能够在研究客观世界的同时,进一步了解和认
期刊
环保教育
自然教学
环境问题
学生
生态状况
认知对象
客观世界
教学研究
环保意识
自然界
增强
素养
品质
技能
说“(繇)功”
通过对文字、文义及文例的分析可知,西周金文中的“(繇)功”义同“武功”,指军事方面的功绩,犹如文献的“军功”“战功”等;与金文及文献常见的指“武事、戎事、兵事”的“武
期刊
(繇)功
武功
战功
戎功
禽簋
抓住重要词语,提高教学效率
【摘 要】 广大语文教师在教学实践活动中积累和总结了大量简单有效的教学方法,本文介绍的“抓重要词语”教学法就是其中的一种。 【关键词】 语文;词语教学;效率 【中图分类号】G64.21【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)22-00-01 语文究竟要教些什么?如何做才能提高教学效率?这是很多语文教师经常思考的一个问题。 二十多年前,我所在的学校招了一名初中毕业生作代课教
期刊
语文
词语教学
效率
点脉功:咏春拳的致命招数——攻击敌人的穴道
自从有了咏春拳,小个子在面对高个敌人的时候才有了优势。攻击敌人的穴位是打败敌人的有效方法之一。那是因为人体大约有744个穴位,沿经络分布,遍布全身。根据中国古代医学的
期刊
攻击
敌人
循环
穴位
人体细胞
经络
古代医学
中国
营养
血液
体内
身体
器官
能量
健康
分布
方法
化学高效课堂中常见问题及解决策略
期刊
浅析信息题在高考中的变化趋势
期刊
浅析我国自考教育存在的问题与对策
改革开放30多年以来,我国自考生教育规模宏大、成绩斐然,自考教育为我国的经济发展、社会进步做出了巨大的贡献。但是我国自考教育依然存在诸多问题,限制了我国高等教育的将进一
期刊
自考教育
问题
对策
师道的解读与营建
【摘 要】 纵观古今,对师道的解读不少,而且多数见解集中于对为师之道的解读。本文将在前人研究的基础之上,对“师”“道”以及“师道”进行解读,分析尊师重道存在的必然性与价值,提出自己对现当代尊师重道风气营建的一些看法。 【关键词】 师;道;师道;解读;营建 【中图分类号】G64.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)22-00-02 作为一个教育研究者,首先必须对“师”
期刊
师
道
师道
解读
营建
太极鞭杆之挑
1、预备式:两脚并拢,身体直立,右手持鞭把段,鞭贴于右臂外侧,鞭梢端触地立于右脚旁10公分处,目视前方(图1)。 2、左挑:身体向左转,左脚向左前方上一步成弓步,同时两手持鞭,鞭梢由下向上挑出,高与眼平,右手实握贴于右腰侧。左手虚握,目视前方(图2、3)。 3、右挑:重心后移成坐步(图4)。右脚上步收于左脚旁成丁虚步,同时左手松握鞭向上向后弧形运行至身体左后侧,高与腰平,目视鞭梢(图5)。右脚
期刊
太极
右臂
手持
身体
前方
目视
鞭梢
高中学生信息素养的培养
【摘 要】 随着信息科技的发展,全球一体化已经成为可能。信息素养逐渐成为新时期人们的所有能力中的一个重要部分,是学生养成信息素养教育的关键阶段。本文从引导学生学好信息技术,培养学生获取信息技术的意识,提高学生信息素养,培养高中学生信息道德修养等四个方面就培养高中学生信息素养进行探究。 【关键词】 信息技术;课堂教学;信息素养 【中图分类号】G63【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(
期刊
信息技术
课堂教学
信息素养
与本文相关的学术论文