【摘 要】
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在描写植物的说明文中，为了将该植物描写得生动、介绍得全面，我们需要分段来写，每个段落都有各自要突出的内容。但是，需要注意的是，为了保证内容的整体性，我们需要做好段落之间的过渡和衔接，借助过渡句或是过渡段，通過承上启下的作用将上下文联系在一起。 【出错举例】 站在荷塘边，只见荷叶挨挨挤挤的，像一把把碧绿的大伞。荷叶的柄很长，稍远些看，似乎光溜溜的，但走近一摸，你就会感到它上面有许多小刺。荷叶的茎
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在描写植物的说明文中，为了将该植物描写得生动、介绍得全面，我们需要分段来写，每个段落都有各自要突出的内容。但是，需要注意的是，为了保证内容的整体性，我们需要做好段落之间的过渡和衔接，借助过渡句或是过渡段，通過承上启下的作用将上下文联系在一起。
【出错举例】
站在荷塘边，只见荷叶挨挨挤挤的，像一把把碧绿的大伞。荷叶的柄很长，稍远些看，似乎光溜溜的，但走近一摸，你就会感到它上面有许多小刺。荷叶的茎长得很有规律：一个大的，分为两小枝，每小枝又分为两枝。荷叶的正面是碧绿色的，反面是淡绿中掺白的颜色。在我看来，荷叶的确很美。
荷浑身都是宝：藕可以吃；茎切碎了，可以喂鸡；把做好的糍粑放在荷叶上蒸，吃起来可香呢！
荷叶对小动物也有用处。下雨时，小青蛙和昆虫可以在荷叶下躲雨；有太阳时，荷叶可以为它们遮阳。
名师纠错
例子的描写对象是荷，分别从荷叶的美、荷浑身都是宝以及荷叶对小动物有用处三个方面进行描写，其中在描写荷叶的时候，小作者还运用了比喻的修辞手法，非常棒！不足在哪里呢？这三部分内容各成一段，缺乏必要的过渡句将它们串联起来，因而使得习作本身显得比较零散。比如在第二自然段开头可加一句“荷不仅叶子长得美，而且全身都是宝”，如此不就把前两段内容联系起来了吗？
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