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摘要：当前高职校园文化蓬勃发展的同时也存在一些问题，迫切需要加强思想政治教育的主导作用，引导校园文化建设符合学生发展成长的本质要求。本文对我院开展思想政治教育主导高职校园文化建设活动进行了总结，有一定的实际指导意义。
关键词：思想政治教育 主导 高职校园文化建设
高职校园文化蓬勃发展的同时也存在一些问题，迫切需要加强思想政治教育的主导作用，引导校园文化建设符合学生发展成长的本质要求。
1 思想政治教育主导高职校园文化建设的迫切性
1.1 高职校园文化现状分析
高职校园文化通过一定的物质环境和精神气氛实现对人的精神、心灵、性格的塑造。但是，人们往往过分注重功利主义的目的，而忽视校园文化建设对于大学生发展成长的主题意义。其主要表现在以下几个方面：一是只注重校园物质文化建设，忽视校园精神文化建设；二是把校园文化建设局限在学生管理工作上，以方便管理为目的，体现出来的是“管理”的校园文化，而不是“育人”的校园文化。
1.2 加强思想政治教育主导性的迫切要求
高职校园文化的核心和实质是超功利主义的，其出发点是人的发展，它以文化为载体，着眼于精神建设，直接服务于人的全面发展。而促进人的全面发展，是思想政治教育的出发点和归宿，它主导校园文化建设服务于高职院校全体成员的心智、体质、思想、创新等素质的全面提升。鉴于此，应大力加强思想政治教育对高职校园文化建设的主导作用。
2 加强思想政治教育对高职校园文化建设的主导作用
建设高职校园文化必须坚持正确的政治方向、价值导向和审美导向，这都需要思想政治教育来支持。
2.1 思想政治教育保证校园文化的正确方向
校园文化在学校培养人的过程中对人有潜移默化的影响，这种影响有时是半自觉或完全不自觉的。积极向上的校园文化以正确的道德、情操、思想、政治观点和立场等意识和观念影响学生；否则，一些不健康的思想就可能在不自觉中侵蚀学生的头脑。而要保持校园文化对学生的正面引导，在于思想政治教育。思想政治工作用马列主义思想理论、道德教育人、引导人，把党的路线、方针、政策化为自觉行为，将这种自觉行为形成精神氛围，进而形成校园文化，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.2 思想政治教育抵制校园内不健康或亚健康的文化传播
当今社会是一个信息高度发达的社会，尤其是互联网，在提供海量信息的同时，泥沙俱下。曾经一段时期，校园内的追星热、麻将热、算命热等，再有类似于“宁愿坐在宝马里哭泣，也不愿坐在单车上微笑”的拜金主义等，使涉世不深、缺乏分辨能力而又渴求新异的青年更添了几分困惑。校园生活的事实告诉我们，校园文化离开了强有力的、及时的、正确的思想政治教育的引导，势必造成一些青年学生思想上的混乱和行为上的错位，严重的甚至会导致理想信念的动摇，完全被腐朽思想俘虏。总之，坚持思想政治教育的正确导向是校园文化的灵魂与生命。
3 思想政治教育主导高职校园文化建设的具体实践
3.1 加强思想政治教育，使主流意识形态在高职校园内占据主导地位
高职校园文化建设必须坚持马克思主义的指导地位，这不仅是社会主义高校性质使然，也是高职校园文化建设的内在要求。由于当前经济成分和经济利益多元化以及高职校园文化主体的价值取向、文化修养、知识结构、志趣追求的差异，导致高职校园文化呈现出多元性。不管校园文化在形式和内容上如何具有多元性，思想政治教育决定了高职校园文化必须是在包容多样性基础上的统一，主流意识形态必须占据主导地位。
3.2 加强思想政治教育，正校风、学风，找准高职校园文化的坐标。
高职院校不是简单的人力资源的“加工厂”。要加强思想政治教育，提高认知水平，强化高职院校的培养目标——促进人的全面发展，在师生中形成共识，以此端正校风、学风，注重学生作为一个全面发展的人的综合素质的培养。找准高职校园文化的坐标，实现技术教育与人文教育的契合，以就业为导向，以能力为中心，与市场接轨，为行业经济服务。这就要求高职院校要把校园文化建设纳入学校的总体发展规划，同时跟踪研究社会经济情况，尤其是有关行业、企业情况及社会环境对育人的影响，保证校园文化建设沿着健康、有益的轨道发展。
3.3 加强思想政治教育，将企业文化有机地融合在高职校园文化中
我院是一个依托石化行业的高职院校，与石化企业中石化长岭炼化公司有很深的渊源，石化企业的企业文化，尤其是长炼的企业精神、企业文化深深地渗透到我院的学校精神和校园文化中。
学院在思想政治教育过程中始终不忘传播石化人“爱我石化、振兴中华”的职业理想和人生追求，传承石化行业的“铁人精神”和“三老四严、四个一样”的优良传统，推崇长炼“艰苦奋斗、争创一流”的企业精神，用石化行业先进的文化铸造现代石化人的灵魂，着力培养学生优秀的职业品德、坚定的职业信念、高尚的职业情操、严明的职业纪律、规范的职业行为，这成为校园文化的一大亮点。通过反馈调查发现，学生到企业后，表现出的职业素养很高，适应很快，对企业管理、企业文化深度认同，得到了用人单位的认可。
3.4 加强思想政治教育，通过丰富的社团活动载体，保证高职校园文化的思想性
随着高职院校对学生社团的不断重视，大学生社团越来越呈现参与人数多、活动形式多样化、影响效果大等特点，成为了校园文化的传承者更是校园文化的缔造者。通过思想政治教育，引导社团组织在成员中倡导的价值观、精神氛围能够潜移默化地影响成员的心灵、精神世界。在传播知识、交流信息的过程中，耳濡目染，日益陶冶自己的性情，增强集体观念，训练和培养自己良好的习惯和高尚的情操。
通过思想政治教育，指导学生社团创造性地规划设计学生社团活动，举办社团文化节、社团活动展等大型社团活动，进一步提升社团活动层次，满足学生内在的需求，更好地为学生全面发展服务。
3.5 发挥思想政治教育的导向功能，用健康、向上的宿舍文化丰富校园文化
学生宿舍是大学生学习、生活的重要场所，大学生在校期间的大量课余时间都是在宿舍度过的。
思想政治工作对大学生宿舍文化的导向功能首先表现为倡导主文化。其次，审时度势，因势利导引导好亚文化，避免宿舍文化的自发性、盲目性、滞后性等。
我院高度重视思想政治工作在宿舍文化建设中的重要作用，把宿舍文化建设与思想政治工作的互动纳入学校的整体规划、长远发展战略中，定期组织开展一系列的健康有益的宿舍文化活动、宿舍文化节等，从而满足、丰富大学生不断增长的精神文化需求，极大地丰富了校园文化的内容。
3.6 加强思想政治教育，正确认识网络这把“双刃剑”，扫除校园文化建设的盲区
网络作为新的传媒和宣传阵地，在现代社会生活中起着越来越重要的作用。而网络文化以它丰富、快捷、开放等特性，呈燎原之势，并以“双刃剑”的特质，深深地影响着一大批青少年的思想和日常行为。
通过思想政治教育规范网络道德，促进网上自律和他律的有机结合，不断增强学生的自律力、鉴别力和免疫力，创建一个健康向上的网络环境，扫除校园文化建设的盲区。
总之，思想政治教育要渗透到学生学习生活的各个方面，以社会主流文化主导校园文化的建设与发展。
参考文献：
[1]李贵峰，颜敏.论高职校园文化建设与思想政治教育创新[J].世纪桥，2010，(6).
[2]何英.思想政治工作在校园文化建设中的导向作用[J].大连教育学院学报，2005，21(1).
[3]王栓宝.浅析高职校园文化建设的现状及对策[J].科教新报(教育科研)，2011，(9).
本文是2009年立项湖南省职业院校教育教学改革研究重点资助项目《大学文化与企业文化的融合——高职校园文化的建设与发展研究》（项目编号：ZJGA2009023）的阶段性研究成果。
关键词：思想政治教育 主导 高职校园文化建设
高职校园文化蓬勃发展的同时也存在一些问题，迫切需要加强思想政治教育的主导作用，引导校园文化建设符合学生发展成长的本质要求。
1 思想政治教育主导高职校园文化建设的迫切性
1.1 高职校园文化现状分析
高职校园文化通过一定的物质环境和精神气氛实现对人的精神、心灵、性格的塑造。但是，人们往往过分注重功利主义的目的，而忽视校园文化建设对于大学生发展成长的主题意义。其主要表现在以下几个方面：一是只注重校园物质文化建设，忽视校园精神文化建设；二是把校园文化建设局限在学生管理工作上，以方便管理为目的，体现出来的是“管理”的校园文化，而不是“育人”的校园文化。
1.2 加强思想政治教育主导性的迫切要求
高职校园文化的核心和实质是超功利主义的，其出发点是人的发展，它以文化为载体，着眼于精神建设，直接服务于人的全面发展。而促进人的全面发展，是思想政治教育的出发点和归宿，它主导校园文化建设服务于高职院校全体成员的心智、体质、思想、创新等素质的全面提升。鉴于此，应大力加强思想政治教育对高职校园文化建设的主导作用。
2 加强思想政治教育对高职校园文化建设的主导作用
建设高职校园文化必须坚持正确的政治方向、价值导向和审美导向，这都需要思想政治教育来支持。
2.1 思想政治教育保证校园文化的正确方向
校园文化在学校培养人的过程中对人有潜移默化的影响，这种影响有时是半自觉或完全不自觉的。积极向上的校园文化以正确的道德、情操、思想、政治观点和立场等意识和观念影响学生；否则，一些不健康的思想就可能在不自觉中侵蚀学生的头脑。而要保持校园文化对学生的正面引导，在于思想政治教育。思想政治工作用马列主义思想理论、道德教育人、引导人，把党的路线、方针、政策化为自觉行为，将这种自觉行为形成精神氛围，进而形成校园文化，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.2 思想政治教育抵制校园内不健康或亚健康的文化传播
当今社会是一个信息高度发达的社会，尤其是互联网，在提供海量信息的同时，泥沙俱下。曾经一段时期，校园内的追星热、麻将热、算命热等，再有类似于“宁愿坐在宝马里哭泣，也不愿坐在单车上微笑”的拜金主义等，使涉世不深、缺乏分辨能力而又渴求新异的青年更添了几分困惑。校园生活的事实告诉我们，校园文化离开了强有力的、及时的、正确的思想政治教育的引导，势必造成一些青年学生思想上的混乱和行为上的错位，严重的甚至会导致理想信念的动摇，完全被腐朽思想俘虏。总之，坚持思想政治教育的正确导向是校园文化的灵魂与生命。
3 思想政治教育主导高职校园文化建设的具体实践
3.1 加强思想政治教育，使主流意识形态在高职校园内占据主导地位
高职校园文化建设必须坚持马克思主义的指导地位，这不仅是社会主义高校性质使然，也是高职校园文化建设的内在要求。由于当前经济成分和经济利益多元化以及高职校园文化主体的价值取向、文化修养、知识结构、志趣追求的差异，导致高职校园文化呈现出多元性。不管校园文化在形式和内容上如何具有多元性，思想政治教育决定了高职校园文化必须是在包容多样性基础上的统一，主流意识形态必须占据主导地位。
3.2 加强思想政治教育，正校风、学风，找准高职校园文化的坐标。
高职院校不是简单的人力资源的“加工厂”。要加强思想政治教育，提高认知水平，强化高职院校的培养目标——促进人的全面发展，在师生中形成共识，以此端正校风、学风，注重学生作为一个全面发展的人的综合素质的培养。找准高职校园文化的坐标，实现技术教育与人文教育的契合，以就业为导向，以能力为中心，与市场接轨，为行业经济服务。这就要求高职院校要把校园文化建设纳入学校的总体发展规划，同时跟踪研究社会经济情况，尤其是有关行业、企业情况及社会环境对育人的影响，保证校园文化建设沿着健康、有益的轨道发展。
3.3 加强思想政治教育，将企业文化有机地融合在高职校园文化中
我院是一个依托石化行业的高职院校，与石化企业中石化长岭炼化公司有很深的渊源，石化企业的企业文化，尤其是长炼的企业精神、企业文化深深地渗透到我院的学校精神和校园文化中。
学院在思想政治教育过程中始终不忘传播石化人“爱我石化、振兴中华”的职业理想和人生追求，传承石化行业的“铁人精神”和“三老四严、四个一样”的优良传统，推崇长炼“艰苦奋斗、争创一流”的企业精神，用石化行业先进的文化铸造现代石化人的灵魂，着力培养学生优秀的职业品德、坚定的职业信念、高尚的职业情操、严明的职业纪律、规范的职业行为，这成为校园文化的一大亮点。通过反馈调查发现，学生到企业后，表现出的职业素养很高，适应很快，对企业管理、企业文化深度认同，得到了用人单位的认可。
3.4 加强思想政治教育，通过丰富的社团活动载体，保证高职校园文化的思想性
随着高职院校对学生社团的不断重视，大学生社团越来越呈现参与人数多、活动形式多样化、影响效果大等特点，成为了校园文化的传承者更是校园文化的缔造者。通过思想政治教育，引导社团组织在成员中倡导的价值观、精神氛围能够潜移默化地影响成员的心灵、精神世界。在传播知识、交流信息的过程中，耳濡目染，日益陶冶自己的性情，增强集体观念，训练和培养自己良好的习惯和高尚的情操。
通过思想政治教育，指导学生社团创造性地规划设计学生社团活动，举办社团文化节、社团活动展等大型社团活动，进一步提升社团活动层次，满足学生内在的需求，更好地为学生全面发展服务。
3.5 发挥思想政治教育的导向功能，用健康、向上的宿舍文化丰富校园文化
学生宿舍是大学生学习、生活的重要场所，大学生在校期间的大量课余时间都是在宿舍度过的。
思想政治工作对大学生宿舍文化的导向功能首先表现为倡导主文化。其次，审时度势，因势利导引导好亚文化，避免宿舍文化的自发性、盲目性、滞后性等。
我院高度重视思想政治工作在宿舍文化建设中的重要作用，把宿舍文化建设与思想政治工作的互动纳入学校的整体规划、长远发展战略中，定期组织开展一系列的健康有益的宿舍文化活动、宿舍文化节等，从而满足、丰富大学生不断增长的精神文化需求，极大地丰富了校园文化的内容。
3.6 加强思想政治教育，正确认识网络这把“双刃剑”，扫除校园文化建设的盲区
网络作为新的传媒和宣传阵地，在现代社会生活中起着越来越重要的作用。而网络文化以它丰富、快捷、开放等特性，呈燎原之势，并以“双刃剑”的特质，深深地影响着一大批青少年的思想和日常行为。
通过思想政治教育规范网络道德，促进网上自律和他律的有机结合，不断增强学生的自律力、鉴别力和免疫力，创建一个健康向上的网络环境，扫除校园文化建设的盲区。
总之，思想政治教育要渗透到学生学习生活的各个方面，以社会主流文化主导校园文化的建设与发展。
参考文献：
[1]李贵峰，颜敏.论高职校园文化建设与思想政治教育创新[J].世纪桥，2010，(6).
[2]何英.思想政治工作在校园文化建设中的导向作用[J].大连教育学院学报，2005，21(1).
[3]王栓宝.浅析高职校园文化建设的现状及对策[J].科教新报(教育科研)，2011，(9).
本文是2009年立项湖南省职业院校教育教学改革研究重点资助项目《大学文化与企业文化的融合——高职校园文化的建设与发展研究》（项目编号：ZJGA2009023）的阶段性研究成果。