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本文用语料证明了连系动词seem在语义上表现为感知性和认识性两类 ,且语义上的差异导致了感知性seem和认识性seem带不同类型的补语。感知seem内在的级阶性语义也影响其补语 ,使其补语也具有级阶特征。本文还调查分析了目前国内教学语料对seem的释义情况及其对seem习得的可能影响。
连系动词SEEM的语义及句法考察
【摘 要】
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本文用语料证明了连系动词seem在语义上表现为感知性和认识性两类 ,且语义上的差异导致了感知性seem和认识性seem带不同类型的补语。感知seem内在的级阶性语义也影响其补语 ,
【机 构】
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宁波大学
【出 处】
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外语教学与研究
【发表日期】
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2004年06期
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