【摘 要】
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特殊时期,网络课程成为高校主要的教学手段。本文利用问卷网调查了610名印刷与材料专业学生,对现有网课开课平台、开课形式、互动形式、互动方式、网课满意度等方面提出意见
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特殊时期,网络课程成为高校主要的教学手段。本文利用问卷网调查了610名印刷与材料专业学生,对现有网课开课平台、开课形式、互动形式、互动方式、网课满意度等方面提出意见和建议。近年来,网络课程作为互联网+教育的重要应用成果,在高校课程体系建设中逐渐崭露头角,尤其在选修课程中,所占比例曰益增加。传统的网络课程大多使用录播形式,只片面注重知识点的传达,忽略与学生的互动,导致其无论从教学效果,还是学生参与度方面,均逊于传统课程。这也造成了网络课程开设至今,虽发展迅速,却一直是以辅导或科普性质的课程居多。
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