【摘 要】
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乡土教材作为一种文化产品和文化载体，本身就具有明显的文化功能。而乡土教材文化功能的运行过程必须要符合个体的心理活动原理才能达到目标，所以，乡土教材文化功能运行就具有了
【基金项目】
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香港乐施会项目“中国乡土教材收藏与研究”(CHG-94697-01-0709A-K)
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乡土教材作为一种文化产品和文化载体，本身就具有明显的文化功能。而乡土教材文化功能的运行过程必须要符合个体的心理活动原理才能达到目标，所以，乡土教材文化功能运行就具有了极为复杂的心理活动特点。因此，可以从教育人类学的视野分析乡土教材文化功能运行的认知原理、情感原理和社会认同原理，以及个体的文化适应问题。
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