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在医学院校任教的青年教师多未经历准备的系统训练，从而妨碍了青年教师教学能力的培养，本文作者通过自己的实践，深深体会到从事医学微生物不宽作的青年教师通过系统的实验准备的锻炼，有利理理论与实验操作技能相结合，能够更快地提高教学能力。
在参与医学微生物学实验准备中提高青年教师的教学能力
【摘 要】
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在医学院校任教的青年教师多未经历准备的系统训练，从而妨碍了青年教师教学能力的培养，本文作者通过自己的实践，深深体会到从事医学微生物不宽作的青年教师通过系统的实验准备的
【机 构】
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武警医学院微寄教研室
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2000年4期
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