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人本主义哲学思潮由古希腊理性的人本主义传统而来,后经欧洲文艺复兴时期世俗的人本主义思想和费尔巴哈的生物学人本主义思想的补充,发展成为非理性的哲学思想。人本主义哲学思潮是以激发学习者个体的非认知度为根本,强调教学过程中的环形意识培养。文章介绍人本主义哲学思潮的演变历程,阐述人本主义哲学思潮下教育思想的发展,揭示人本主义哲学思潮对我国教育改革发展的影响。