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<正>音乐歌曲是一种语言,也是用来表达思想感情的一种特殊的艺术手段。洛扎诺夫在他提出的暗示教学中就特别强调音乐的作用。小学生在学习英语时,往往在背单词上打退堂鼓,在单词的发音上也望而生畏,他们把这门"必修课"当成了"逼修课"。学生不喜欢学也不愿学,老师就应当采取有效措施让学生爱上它,而不是避而远之。这时,英语歌曲就成了最有效