【摘 要】
：
产业链创新链双向融合是解决科技与经济“两张皮”问题的重要抓手,有助于增强产业的核心竞争力,夯实创新的基础支撑力.分析株洲·中国动力谷产业链创新链双向融合的成效和困境,并提出路径:围绕产业链部署和设计创新链,强化创新发展引领,全面推动产业集群的链式协同创新;围绕创新链布局和优化产业链,梯度培育特色产业集群,着力夯实创新链的产业基础支撑.
【机 构】
：
中共株洲市委党校 经济学教研部,湖南 株洲 412008
论文部分内容阅读
产业链创新链双向融合是解决科技与经济“两张皮”问题的重要抓手,有助于增强产业的核心竞争力,夯实创新的基础支撑力.分析株洲·中国动力谷产业链创新链双向融合的成效和困境,并提出路径:围绕产业链部署和设计创新链,强化创新发展引领,全面推动产业集群的链式协同创新;围绕创新链布局和优化产业链,梯度培育特色产业集群,着力夯实创新链的产业基础支撑.
其他文献
基于对退役军人创业者的问卷调查,探讨退役军人创业现状,并从人力资本、网络关系和创业学习视角探究退役军人创业者能力影响因素,从个人和环境两个层面对退役军人创业能力提升提出建议.
目的 探讨共情对心理应激的影响及希望感和领悟社会支持在其中的中介调节作用.方法 采用学生生活应激问卷(student-life stress inventory,?SLSI)、中文版人际反应指针量表(interpersonal reactivity index-C,IRI-C)、成人素质希望量表(adult dispositional hope scale,ADHS)和领悟社会支持量表(perceived social support scale,PSSS),对山东省某高校1004名大学生进行问卷调查.结
资源配置的合理性,直接关系到经济社会的健康运行与发展.利用2001-2019年中国省域面板数据,在内涵型错配程度测算的基础上,研究了人力资本集聚对资源错配的影响.结果表明:劳动力错配绝对水平大于资本错配,内涵型资源错配程度呈现收敛趋势;从全样本回归结果看,人力资本集聚对内涵型资源错配起到了显著的改善作用,但对资本错配和劳动力错配的效用表现,有所不同;分错配类型的研究表明,当资本配置过多时,人力资本集聚对资本错配影响表现为恶化作用,且劳动力配置不足时,恶化作用更加明显;人力资本集聚对资本错配的影响,存在区域
国防科技工业作为国家战略性高技术产业,是实现国防现代化的重要物质基础,是社会经济发展和科技进步的重要推动力量.对上海地区国防军工单位开展调研,分析军工配套单位国防知识产权转移转化情况,总结上海国防知识产权转移转化现阶段经验,探讨存在的问题,提出上海国防知识产权转移转化的对策.
创新创业师资队伍建设是创新创业教育成效的关键.通过AHP法和SPSS定量分析,以A大学为例,构建创新创业教育师资因素层次分析模型,将各级各类影响因素作用过程层次化、数量化,为高校创新创业师资队伍的建设提出对策.通过梳理内容并分析数据发现,基本素质是高校创新创业导师的核心评价指标,实践能力和教学能力是导师开展创新创业教育的基础能力,科研水平和文化结构是相关的辅助因素.
认知神经科学的研究证明,孤独症是一种基于神经系统的疾病,人脑的神经生理功能紊乱导致了孤独症的各种社交、认知与感觉运动等障碍问题.越来越多的研究表明,器乐训练可以对个体的大脑神经系统重塑产生积极影响,加强并完善微观的神经纤维功能性连接与宏观的功能表现,使大脑的多个功能区及神经网络得到进一步发展.这些研究成果对于孤独症儿童的治疗具有重要的启示与借鉴意义.通过对孤独症儿童大脑结构的异常发育与器乐训练所能诱发的神经可塑性分析发现,器乐训练与基于乐器的音乐治疗方法可充分应用于孤独症儿童的治疗过程,以基于脑、适于脑、
加快推动创新链和产业链对接,科技服务机构需要面向市场、对接需求,围绕事业职能定位,充分尊重市场化在情报服务工作的客观规律,通过“服务链”加速产业链和创新链的“双链融合”.分析科技服务机构市场化情报服务存在的问题及成因;提出“转变服务意识、服务创新主体”的发展思路.以工程化、系列化产品服务为抓手,推进高层次市场化情报服务人才队伍建设大力引导情报人才自觉服务创新一线以体制机制创新为突破口,挖掘价值链、开发产品链、完善服务链推动市场化情报服务提质增效.
课程思政与工匠精神在教育目标与内容层面具有一定的耦合性.工匠精神是高职院校人才培养的重要内容之一,培育高职生工匠精神要注重教师传承,提升师资队伍工匠精神传承能力;注重文化熏陶,强化高职院校工匠文化熏陶作用;注重课程涵养,构建全部课程涵养工匠素养格局.
针对国家创新空间促进国民收入增长问题,依据创新空间理论,基于世界银行1995-2018年199个经济体数据,运用逐步回归方法,构建自变量对国内生产总值GDP和人均国民收入GNIper的分析框架,并探讨决定因素及增长差异.实证结果显示:技术创新R&D、政府效率EOG、外国投资FDI、税收政策TAX、城镇化URBA、基础设施建设INTE、净移民LIVE、教育水平EDUC、碳排放CARB、实际利率FINA和政策安全指数COI对促进国民收入增长具有显著性;URBA和INTE在所有分组类别中对国民收入增长具有正向关
快速发展的数字金融对金融学专业人才培养知识储备与能力结构提出了新的要求.目前《金融监管》课程教学存在教学内容滞后、教学模式单一、缺乏实践能力培养等困境.基于此,任课教师可通过新增数字金融教学内容、推进信息化教学手段、引入探究式教学模式等改革措施,提升《金融监管》课程的教学效果,培养符合数字金融发展需求的金融专业人才.