【摘 要】
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对湖南电大行政管理专业现有校企合作共建的54家实践教学基地的调查数据表明,在共建实践教学基地建设方面,校企双方除了在合作的重要性方面达成了较高的共识外,存在“协同性
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2019年立项课题“基于整体性治理的农民大学生实践教学基地‘五位一体’共建策略研究”的研究成果(课题编号:XJK19BCR001)
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对湖南电大行政管理专业现有校企合作共建的54家实践教学基地的调查数据表明,在共建实践教学基地建设方面,校企双方除了在合作的重要性方面达成了较高的共识外,存在“协同性的合作目标缺乏、组织化的合作机构缺失、规范性的合作制度滞后、深层次的合作内容不足、理想化合作效果不明显”等诸多合作困境,致使合作表面化、形式化、短视化.化解这些困境,需要校企共同寻求共享式合作目标、联动建立权威性合作组织、协商制定规范化管理制度、系统开发一站式合作平台、联合培养双师型实践教师,充分发挥学校与企业协同合力,形成校企合作长效机制.
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