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学段融通可以有效打破固有的学段壁垒。在阅读教学中,教师可以通过聚焦同一作品、主题、作家、课型等形式在小学、初中、高中学段之间进行同课异构,深入理解语文教学的一般规律,准确地把握各学段语文教学的价值追求,有效打通学生语文学习的发展通道,助力学生完整、持续、系统地提升语文素养。
学段融通视角下的阅读教学策略
【摘 要】
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学段融通可以有效打破固有的学段壁垒。在阅读教学中,教师可以通过聚焦同一作品、主题、作家、课型等形式在小学、初中、高中学段之间进行同课异构,深入理解语文教学的一般规
【机 构】
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宜宾市屏山县学苑街小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2020年26期
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