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用好课前3分钟,做好课堂微活动。文章从激趣、评价、收获三个层面阐述了微活动在思品课堂中的运用。
微活动在思品课堂中的运用
【摘 要】
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用好课前3分钟,做好课堂微活动。文章从激趣、评价、收获三个层面阐述了微活动在思品课堂中的运用。
【机 构】
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湖北省公安县南平镇港关小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年2期
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