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语文改革浪潮迭起，变换多端。其实“万遍不离其宗”，当我们把这些分析之后，就会发现语文改革这仍然是围绕工具性和人文性这两个基本性质，培养学生的“听说读写”基本能力，根本任务是培养学生正确使用祖国语言文字的能力，提高学生的语文素养。要实现这一根本任务，朗读是学生学习中不可或缺的环节，朗读教学也是教学中的一个基本目标。