【摘 要】
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参考2009年中国公民科学素养调查问卷,并结合学生实际情况设计了师范生科学素养调查问卷,对玉林师范学院物理科学与工程技术学院的物理学专业在校师范生进行了科学素养水平测
【机 构】
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玉林师范学院物理科学与工程技术学院
【基金项目】
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2014年玉林师范学院校级科研项目“地方师范院校师范生科学素养的现状和对策研究”(项目编号2014YJYB05)研究成果
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参考2009年中国公民科学素养调查问卷,并结合学生实际情况设计了师范生科学素养调查问卷,对玉林师范学院物理科学与工程技术学院的物理学专业在校师范生进行了科学素养水平测量.结果显示：在信息来源方面,学生倾向于从网络获取信息,在重大科技方面的关注还不够强;学生对科学知识、术语达到基本了解程度的为67.91%,但对医学、生物、天文等方面的了解不多;能够认识和理解科学研究的一般过程和方法的比例为67.435%;对科学与社会之间关系的态度上,学生对科学技术的态度是比较积极的,对科学技术的未来充满信心,但仅有54.5
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