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＜正＞演员须有清晰的边界意识：既要深入体验角色的感情，使自己沉浸其中，又要在角色之外观察、思索和改良演技。这道神奇的“边界”让表演者进退有据，张弛得当。同样，教育场域中也存在着有形或无形的“边界”，其中，师生的距离问题最具代表性。
持中守常：教育场域中的交际智慧与实践哲学
【摘 要】
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＜正＞演员须有清晰的边界意识：既要深入体验角色的感情，使自己沉浸其中，又要在角色之外观察、思索和改良演技。这道神奇的“边界”让表演者进退有据，张弛得当。同样，教育场域中也存在着有形或无形的“边界”，其中，师生的距离问题最具代表性。
【机 构】
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江苏省南通市高新区小学
【出 处】
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新班主任
【发表日期】
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2022年11期
【基金项目】
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南通市“十四五”规划课题《基于具身认知理论的小学“做得到的德育”实践研究》的阶段性研究成果,课题编号QN2021003；
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目的 探讨穴位按摩联合参梅饮对心力衰竭患者口渴感的临床疗效。方法 将2020年3月—2021年3月前来江西中医药大学附属医院心内科就诊的心力衰竭合并口渴患者110例作为研究对象，按照随机数字表法分为2组。对照组55例予以温开水含漱法，观察组55例予以穴位按摩联合参梅饮。比较2组患者的心力衰竭口渴感困扰量表评分（TDS-HF）、数字评分法（NRS）、静态全唾液流率（UWS）、症状改善时间、临床疗效。
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