【摘 要】
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在英语教学中,初学者普遍认为英语的时、体难於掌握。这主要是因为初学者初次接触这一语法现像而汉语中又无相似语法与之比较。当然这也与我们在教学中对英语动词词汇意义与
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在英语教学中,初学者普遍认为英语的时、体难於掌握。这主要是因为初学者初次接触这一语法现像而汉语中又无相似语法与之比较。当然这也与我们在教学中对英语动词词汇意义与时、体之间的关系重视不够有关。有的教师在教授有关时、体时,对时、体的用法未从语法角度进行分析,只要求学生生硬记忆,或仅就某个句子的含义进行讲解,至使学生只见树木,不见森林,很难融会贯通。学生往往将“我去过北京。”“他完成作业已经两个小时了”,等句子误译为:
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