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近些年通过对新教师的指导和帮助,我发现新教师在设计教学思路和环节中都很有创新思想,在教学中融入'世界三大音乐教学体系':或是中央音乐学院的音乐新体系教学,但往往在课堂实践上效果并不理想。音乐课堂需要动静结合,教师如何把握这个'度'是关键。
浅谈构建相互倾听的灵动式音乐课堂
【摘 要】
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近些年通过对新教师的指导和帮助,我发现新教师在设计教学思路和环节中都很有创新思想,在教学中融入'世界三大音乐教学体系':或是中央音乐学院的音乐新体系教学,但往
【机 构】
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南京市六合区实验小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2016年10期
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