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针对人体解剖学课程本身比较枯燥，加上临床医学学生学习积极性普遍偏低的问题，通过积极主动的教学改革，探索提高学生学习积极性和主观能动性，找到一种促使学生积极学习的有效授课模式。
临床医学专业人体解剖学教学改革探索
【摘 要】
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针对人体解剖学课程本身比较枯燥，加上临床医学学生学习积极性普遍偏低的问题，通过积极主动的教学改革，探索提高学生学习积极性和主观能动性，找到一种促使学生积极学习的有效授课
【机 构】
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襄阳职业技术学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2017年22期
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