莲花落《杨晓琼叫街》方俗词语例释

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:afei137
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 山东郓城人杨晓琼以在街巷间表演莲花落为生,其莲花落作品中包含大量具有代表性的方言俗语,选取其中一些实际意义有别于字面意义,或颇具地方特色又难于理解的方俗词语进行解释,如不粘、恶影、衬、煅等,以丰富汉语方言词汇的研究。
  关键词: 杨晓琼 莲花落 方俗词
  莲花落,始于宋形于明而盛于清,是当时盲人行乞讨饭时唱的民间曲艺,基本上以七言四句为一段,用方言说唱,讲究合辙押韵,通俗易懂,生动风趣,现在的莲花落在句式、韵律等方面的要求都并不那么严格了。杨晓琼,山东郓城县张鲁集乡西苑庄村民,是一位莲花落民间艺人,小学毕业后即自学莲花落,后拜河南民间艺人姬银龙为师。其莲花落作品中包含着大量具有代表性的方言俗语,现以视频《杨晓琼叫街》(2011年6月,配字幕)作为工作材料,对其中一些实际意义有别于字面意义?或颇具地方特色又难于理解的方俗词语进行解释,求正于大方之家。
  不粘 出大力,流大汗,只想一心把钱赚。没想到,养猪赔了五六万,爹也骂,娘也怨,都骂晓琼太不粘,没有办法,怎么办,一恼大街来要饭。
  “不粘”即“不沾”,两种写法皆可,但一般写作“不沾”,在山东、河南等地的方言中表示不行,不中的意思。贺敬之《秦洛正》第三场:“再听你的就逼着我跳井啦!不沾!不沾!”为何“不粘”能表示不行的意思呢?这是由方言中的另一个词“不沾(粘)弦”缩略而来。“不沾弦”最初是戏班间的行话,唱的调子合乎弦乐器的韵律叫做“沾弦”,不合韵律,跑了调就叫做“不沾弦”,后来词义泛化,指不行,做事或为人不着调,成为了生活中的常用词,人们也常常简省说“不沾”。戴厚英《流泪的淮河》:“不是我说不沾弦的话,纯一落到今天,也是报应,那两年,他杀人杀得大多了。”“不沾弦”的话就是不靠谱、不着调的话。
  一泡 竹板一打哗啦啦啦,买大葱的头一家,头一家,头一泡,这个规矩你知道。这位大姐让让着不着?
  “泡”与“一”搭配,处在与“一家”对应的位置上,可见此处的“泡”为量词。在普通话中“泡”有作量词的情况,但仅用于涕泪和屎尿,如一泡鼻涕一泡泪,这显然不符合语境。实际上,这里的“一泡”是方言中的特殊用法,义为一阵、一番、一回,读作平声,多见于晚清白话小说中,始见于清·韩邦庆《海上花列传》第十六回:“难末害仔几花人四处八方去瞎寻一泡,陆里寻得着嗄。”“瞎寻一泡”就是瞎找一番,乱找一阵。又清·李伯元《官场现形记》第四十七回:“童子良经他这一泡恭维,便觉他说的话,果然不错。”“一泡恭维”就是一番恭维。另外,例句末的“着不着”也是一个方言词,表示“行不行,好不好”的意思。
  开端 叫大娘,你咋回事,坐在板凳上不吭气,一没仇,二没冤,拿着一块钱不开端。
  “开端”一般作名词,指开始、事物的开头阶段或部分,古代文献中也有作动词用的例子,表示开启争端,南朝梁·沈约《宋书·明帝记》:“主猜而犹犯,恩薄而未悟,致以呵训之微行,遂成灭亲之大祸。开端树隙,垂之后人。”“开端树隙”义为开启争端,造成嫌隙。此处的“开端”也作动词用,但表示的是“开始、开头”之义,是名词的活用,“不开端”在例句语境中的意义是不给钱,不动作。民国时期出版的黄濬作品《花随人圣盦摭忆》中有:“妃直自承不讳,且曰:‘上行下效,佛爷不开端,孰敢为此乎。’”写的是珍妃卖官受贿,慈禧得知后责问珍妃,珍妃坦白承认了自己的行为,并对慈禧说:“上面的人这么做,下面的人才会学着这么干。若不是老佛爷您先开了头,谁又敢做这种事呢”。这里的“不开端”也是名词作动词用,谓不开头。
  恶影 别唱啦别唱啦,你这个熊孩子,哪个地方的,给我滚一边子去,别在这个地方恶影我,恶影的我一份都没卖出去。
  “恶影”,意思是厌烦、厌恶、讨厌,这句话是卖艮瓜的摊主对杨晓琼说的,两处用的都是它的动词义,表示使讨厌、使人恶心。在这个词中“影”是承担核心词义的,义为“讨厌、厌恶”,在明代就有用例,如明人西周生的世情小说《醒世姻缘传》第四十五回:“薛教授长吁了两口气,说道:‘他前日黑夜那个梦,我极心影。他如今似变化了的一般,这不是着人换了心去么?’”此叙薛教授想起女儿薛素梅之前做的梦,心中觉得厌恶、厌烦。又有“影影”两字叠用表示厌恶、不安之义的,明·兰陵笑笑生《金瓶梅》第四十九回:“金莲摇头儿道:‘我是不卜他。常言:算的着命,算不着行。想前日道士说我短命哩,怎的哩?说的人心里影影的。’”“恶”在这这个词中读作[?奕],作程度副词用,相当于“很”、“甚”。《淮南子·墬形训》:“其人大面短颐,美须恶肥,窍通于口,肤肉属焉,黄色主胃,慧圣而好治。”在诗词中也常用“恶”表示程度深,南唐·李煜《浣溪沙》词:“佳人舞点金钗溜,酒恶时拈花蕊嗅。别殿遥闻箫鼓奏。”“恶影”两字连用,表示程度较深的讨厌、厌恶,古有用例,《醒世姻缘传》第九十六回:“狄希陈说:‘我心里还恶影影里的,但怕见吃饭。’”“恶影”与方言词中“膈应”、“硌应”,实际上是同一个词的不同书写形式,这个词语在北方和南方部分地区广泛使用,并且使用频率也比较高,《现代汉语词典》仅收“膈应”一形,《汉语大词典》则完全没有收入,殊为不妥,应当增补。
  另外,例句中“恶影的我一份都没卖出去”,“恶影”之后的助词使用有误,“我一份都没卖出去”是“恶影”的结果,作补语,中间应用助词“得”连接,写作“恶影得我一份都没卖出去”。
  有 小气人,小气手,小气一辈子过不有。前怕狼,后怕虎,你一辈子买不了125。
  语境是杨晓琼向摊主讨一元钱,摊主始终不愿给,杨晓琼讽刺对方一辈子“過不有”,也就是一辈子都过得不富有。“有”在这里是富有、富足、多的意思。《诗·小雅·鱼丽》:“君子有酒,旨且有。”“旨”谓味美,句意是主人以酒待客,酒的味道甘美,量又很足。南宋·朱熹《诗经集传》注曰:“有,犹多也。”又《列子·说符》:“施氏之邻人孟氏,同有二子,所业亦同,而窘于贫。羡施氏之有,因从请进趋之方。”此叙施氏的两个儿子俸禄很高,使家庭富有起来,孟氏羡慕邻居,而向施氏的两个儿子请教上进的方法。张湛注曰:“有,犹富也。”另外,例句末的“125”是一个具有时代特色的新词,它指的是125cc排量的摩托车,这种型号的摩托车是当时销量最大,最为流行的。   卧了圈 三轮车,跑得快,不扎前带扎后带,断前杠,断后杠,断了链子骑不上,丢了轴,卧了圈,骑车子都往河里钻。
  “卧了圈”实际上是“卧圈”,“了”为助词,表示卧圈的动作已经完成。此处“圈”指三轮车的轮圈,“卧”指示向内弯折的形态,“卧圈”指车胎轮圈压扁变形了,不再是之前的正圆形,从而无法行驶,此词在历代文献中未见用例,仅在方言口语中使用。
  衬 虽然小伙子穿的烂,我一年四季光要饭,我好孬也衬二十万,再不是当初的穷光蛋。
  “衬”与“趁”音同,此处“衬”为音借字,其方言本字应为“趁”。“趁”义为挣、赚,宋代已有用例,明清文献中习用。宋·黎靖德《朱子语类》:“须实有见处,自然休歇不得。如人趁养家一般,一日不去趁,便受饥饿。”此叙读书如挣钱养家一般,需得踏踏实实、持之以恒,不可懈怠潦草。又明·邵灿《香囊记·问卜》:“这般趁得钱来,家里并无积蓄。”“趁”直接与“钱”连用成词,表示挣钱、富有,《水浒传》第三十一回:“为是他有一座酒肉店,在城东快活林内,甚是趁钱。”“趁钱”亦作“趂钱”,清·李渔《巧团圆·买父》:“从今以后,孩儿只管趂钱,爹爹只管使用。”除“趁钱”外,方言里中表示挣钱义的词语还有很多,如寻钱、摸钱、近钱、起钱、剩钱等,且每个词语在明清时的白话小说中都有着丰富的用例,但这些方言词条、词义几乎都未被《汉语大词典》、《汉语大字典》等权威辞书收录,应当补充。
  净 1.要拿瓜,拿一对,到老能活二百岁,要拿瓜,拿一双,你的艮瓜都卖光,卖的光,卖的净,卖的一两也不剩。2.给我一块我走净,叫俺哥,你动动手,给我一块我就走。
  例句1中“卖的光,卖的净,卖的一两也不剩”,三个“卖”之后的助词使用有误,“光”、“净”以及“一两也不剩”都是动词“卖”的补语,中间应用助词“得”连接,写作“卖得光、卖得净、卖得一两也不剩”。
  “卖得净”指卖光、卖完,“走净”指走得干干净净,两处的“净”都是净尽、无余的意思。佛教文献中常用,南朝齐·萧子良《净住子净行法门·开物归信门》:“六尘爱染,永灭不起,十恶重障,净尽无余,业累既除,表里俱净。”明清白话小说中用例甚多,明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷一:“如此行之多年,不知收拾净了万万千千的字纸。”此叙王沂公父亲十分爱惜字纸,见到有被遗弃的,都会拾起焚烧,如此多年,收拾完了许多的字纸。现代作品中沿用此义,老舍《四世同堂》第二十七幕:“他又不愿看老人白白的去牺牲——老人的一家子已快死净了!”“死净”就是死完,与“走净”的用法相同。
  怪 叫俺哥,你咋回事,你攥着个票子不吭气,这大哥,也怪好,你的钱掉五毛。
  “怪”作程度副词用,义为很、非常,南北朝时就有用例,南朝宋·刘义庆《幽明录》:“晋世王彪之,年少未官。尝独坐斋中,前有竹,忽闻有叹声,彪之惕然,怪似其母,因往看之,见母衣服如昔。”“怪似”就是非常相似。清代以后的白话作品中常用,《红楼梦》第二十九回:“宝钗笑道:“罢,罢,怪热的。什么没看过的戏,我就不去了。”此叙凤姐邀宝钗、宝玉、黛玉等人看戏去,宝钗称天气太热,便不去了。又清·刘鹗《老残游记》第十三回:“翠环歪过身子,把脸儿向着老残道:‘铁爷,我看你老的样子,怪慈悲的,怎么就不肯慈悲我们孩子一点吗?’”“慈悲”原为佛教用语,指将人从苦难中拯救出来,这里泛指慈爱与悲悯。视频中提及的“怪自由”、“怪大”、“怪好看”等词中的“怪”都是程度副词“很”的意思。例句中的“吭气”也是一个方言词,但比较容易理解,意思是说话,开口。
  煅 你看老头多不好,唱了两句他就跑,你要跑,我要撵,撵到你家不嫌远,你要跑,我要煅,煅到您家你管饭。
  联系上下文可知,此处“煅”的意思和“跑”相对,和“撵”相近,义为追赶,拦截。“煅”的这种用法未见于各类典籍文献中,据考查,其方言本字应当为“断”。“断”有拦截的意思,唐·房玄龄等《晋书·刘隗传》:“周嵩嫁女,门生断道解庐,斫伤二人,建康左尉赴变,又被斫。”“断道解庐”义为截断道路,拆毁他人的房屋,“斫伤”义为“砍伤”。“断”在现代汉语方言中还有赶、追赶之义,秧歌剧《惯匪周子山》第二场:“你姐夫,你姐姐,你婆姨叫人家断跑了。”“断跑”即为赶跑。
  紧 两块钱,中国出,又不是外国的进宝珠,就算是外国进的宝,要饭的紧要要多少,何必跟俺瞎胡导。
  “要饭的紧要要多少”在语境中意思是:我一个乞讨要饭的,你就是任凭我要,我又能要到多少钱呢?“紧”在现代汉语方言中常用作任凭、听任、纵使之义,《人民日报》2003年8月11日刊载了一篇标题为《这边财政吃紧,那边“白条”紧吃——阳原县公款吃喝令人忧》的文章,“紧吃”就是任意吃、使劲吃,“某某吃紧,某某紧吃”这一句式常用来讽刺官员、政府贪腐现象。其实在古汉语中也有这种用法,但不写作“紧”,而是写成“尽”字,读作上声。唐代已有记载和用例,《慧琳音义》卷二十七:“尽,任也,穷也。”唐人白居易《题山石榴花》诗:“争及此花檐户下,任人采弄尽人看。”写的是杜鹃花开在檐户之下,随风轻摆,任凭行人观赏。明清白话小说中也有用例,《西游记》第八十四回:“冲开门进来,唬得那赵寡妇娘女们战战兢兢的关了房门,尽他外边收拾。”此叙贼人冲进客店,赵寡妇母女俩吓得关上了房门躲入里屋,听任贼人在外边折腾。
  参考文献:
  [1]錢曾怡.山东方言研究[M].济南:齐鲁书社,2001.
  [2]董绍克.山东方言词典[M].北京:语文出版社,1997.
  [3]许宝华,宫田一郎主编.汉语方言大词典[M]北京:中华书局,1999.
  [4]周振鹤,游汝杰.方言与中国文化[M].上海:上海人民出版社,2006.
  [5]周志锋.明清小说俗字俗语研究[M].北京:中国社会科学出版社,2006.
  [6]化振红.《欢喜冤家》词语拾零[J].古籍整理研究学刊,2008(01).
其他文献
台湾人就是中国人,台湾人民的思想意识深受中国传统文化的影响,这一事实决定了台湾社会意识必然呈现中国意识为主体意识的特征。中国意识是台湾与祖国大陆实现统一的心理基础
选派党员干部驻村任职,是省委、省政府认真学习贯彻党的十六大和十六届三中全会,牢固树立科学发展观和正确政绩观,把"三个代表"重要思想落实到农村基层的一项重大决策,对于推
期刊
随着经济全球化和教育国际化的进程不断加快,作为我国高等教育重要组成部分的中医药国际教育,如何在国家战略的指导下,提升中医药高等教育国际化的水平成为亟待解决的问题。
摘 要: 徐渭是明代中晚期具有典型性的艺术集大成者,对他的书法艺术进行形式分析和风格研究是具有现实和学术意义的。本文立足于史料文献,并结合传世书画真品,对徐渭晚年书法作品进行风格分析,继而对其成因做深入研究。  关键词: 徐渭 晚年 书风成因  徐渭(1512—1593),字文清,后更字为文长,别号田水月、天池山人、青藤道士等。山阴(今浙江绍兴)人。作为中国历史上一位为人所熟知的通才,徐渭坎
艰苦奋斗已成为中华民族和中国共产党人引以为豪的民族精神和优良传统作风,成为推进中国历史长河进步与发展的巨大动力。新世纪新时期.要认真贯彻"三个代表"重要思想,实现全
党的十六大把"三个代表"重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一起确立为党和国家必须长期坚持的指导思想,号召在全党全国兴起学习贯彻"三个代表"重要思想的新
科学发展观的提出,是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华,也是我们党执政理念的一次飞跃,具有重要的现实意义和深远的历史意义。发展是一个
“十五”以来,先后育成并通过审定定名苏玉(糯)1号、2号、3号、4号、5号、8号、9号、10号、11号、12号、13号、SW503共12个特用玉米品种。其中,“苏玉(糯)2号”为全国糯玉米区试对
目的探讨introducer法胃造瘘术的应用优点。方法于恩平市人民医院收治需要造瘘患者共25例,A组10例,B组10例,C组14例。比较3组的治疗效果。结果 C组并发症高于A、B组,B组高于A
摘 要: 实施本科生导师制可大大增强本科生教学的灵活性,是大学本科生教育时期提高教学质量的有效手段。目前国内不少大学相继开始试行本科生导师制,这项制度的实施对本科生的教育和培养发挥了积极作用,但在实际运行过程中还存在一些问题。本文针对本科生导师制的实践工作,对本科生学业导师制度实施的必要性及实施过程中遇到的问题进行分析,并对本科生导师制度的建立完善和具体实施提出相应对策和建议。  关键词: 本科生