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学生对大学课堂教学评价指标的满意度会影响其评教的有效性,本研究采用问卷调查的方式,考察了221名本科生对37个课堂教学评价指标的满意度,结果表明:受访者对从学生角度出发且符合学生认知水平的评价指标的满意度较高,可进一步用于大学课堂教学评价指标体系的建设。
以学生为本的大学课堂教学评价指标的满意度调查
【摘 要】
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学生对大学课堂教学评价指标的满意度会影响其评教的有效性,本研究采用问卷调查的方式,考察了221名本科生对37个课堂教学评价指标的满意度,结果表明:受访者对从学生角度出发
【机 构】
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扬州大学旅游烹饪学院
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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扬州大学教学改革研究课题“基于学生发展视角的高校教师教学评价研究”(编号:YZUJX2015-39B)
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