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【摘要】随着科技的发展和生活的变化，越来越多的教师开始尝试将网络社交平台应用于教育教学之中。微信作为一种新型的即时通讯工具，具有主动性高，信息传达快等诸多优势，深受广大家长的欢迎，它对于幼儿园开展家园沟通、合作共育有着很重要的现实意义。
【关键词】微信 家园共育 作用
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0015-01
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”以往的家园共育方式，我们大多采用家长园地、家长开放日、家长会、家园联系册、电话交流、短信互动等开展家长工作，但这些方式都是建立在不平等基础上的单向交流。在网络飞速发展的今天，年轻的爸爸妈妈最喜欢简便的联系方式——手机微信平台。微信作为一种新型的即时通讯工具，具有主动性高，信息传达快等诸多优势，深受广大家长的欢迎。如何通过有效途径构建良好的家园关系，做到家园同步教育，发挥微信在家庭互动中重要的桥梁作用，有着至关重要的意义。
一、微信群交流，提高家园联系密切度。
（一）随时交流，增强联系及密切度。
微信可以随时交谈，教师在较空闲的时候，可以给上传信息的家长作出及时回复，并可根据实际情况和家长进行跟贴式的私聊，这可在无形中拉近教师与家长间的距离，也为以后的当面交流做好铺垫。家园双方以不影响工作为前提合理安排时间，内容可不拘形式，不限时间地点进行指尖上的微信互动。我们发现，在微信中有过多次随机交流的家长配合幼儿园工作的积极性和主动性会更高，也更乐意参与亲子活动。
（二）精彩互动，增加家长关注度
手机微信的广泛应用，实现了家长不见面即可交流的可能。班级的通知、家长的需求、需要双方配合的事项等情况，均可借助微信群沟通协商。同时，每逢重大活动，比如家长会、家长开放日、社会实践体验、亲子活动、国旗下的表演等，教师在微信上向家长发出通知和邀请，活动结束后及时发出照片，立即可以得到家长的关注和响应。家长们也更乐于与教师互动，还针对活动的开展情况进行讨论与评价。
（三）宣传科学的育儿知识，转变家长观念
每一位家长都对自己的孩子寄予了厚望，希望孩子一进入幼儿园就能读书、认字、写数字等，所以转变家长的观念尤为重要。教师可以在微信群内不定时的向家长转发一些关于幼教的文章和案例，通过这种方式告知家长，学前教育应遵循孩子身心发展的规律，不能急于求成，加重孩子的负担，否则会适得其反。同时，让家长知道游戏彩是幼儿园的基本活动，把一日活动的安排发送给家长，让家长对孩子在幼儿园的生活和学习有较全面的了解，从而逐渐转变教育观念，对学前教育有新的认识。
（四）加强家长沟通，达成教育共识
只有认同才能真正地接纳与支持，要调动家长密切配合和深入开展幼儿教育工作，必须先从教育观念与思想上达成共识。在微信群里，家长们可以互相分享自己的育儿经验及教育困惑等，大家通过思维碰撞而形成共识，这样不仅有利于家长与老师之间进行沟通，还可以促进家长之间的相互教育、相互启发。
二、分享朋友圈，全面了解家長与幼儿动态。
（一）直观快捷，减轻交流压力。
不少教师常常困惑于如何才能更好地与家长沟通交流，现在微信朋友圈恰好提供了这样一个更有效、更方便的沟通工具。微信朋友圈在即时交流上有明显优势，教师可充分发挥它在提高联系密切程度上的作用。比如，教师还可从家长发布的信息中了解孩子家庭的近期安排，并跟踪对方的行程，从中判断孩子大概需要的请假天数。对于患病孩子，教师可通过微信朋友圈及时了解他的病情，安排合适的家访时间。
（二）分享动态，了解孩子业余生活。
教师通常会较多地观察幼儿在园的学习与生活，但要了解幼儿在家的情况却不那么容易，通常只能从与家长简短的交流或与幼儿的零碎谈话中获取一些信息。通过朋友圈，教师往往可以及时获取更多真实的信息。第一，教师可以通过家长的微信朋友圈了解更多幼儿在家里的学习与生活情况，从而增加师幼交谈的话题或内容。第二，通过微信朋友圈，教师还可以更充分地了解孩子的特长或才艺。
三、关注微信公众平台，提高了家园沟通的粘合度。
微信公众平台具有门槛底、传播便捷、交流灵活、零资费等特点，这为家长带来了“零资费”的园方信息获取渠道。同网站、QQ、短信等形式的宣传相比，微信公众平台的信息传播更迅速、更便利、更有效。因此，借助微信公众号，里面定时发布幼儿园活动实况、通知、教育教学动态、各班精彩活动，向家长介绍每周食谱、季节传染病等保健知识，充分利用微信平台的技术优势，发挥其普及、便捷、直观的特点，让家长不受时间空间的约束，在任何时间、任何地点获取自家孩子在幼儿园的动态的信息，大大提高了家校沟通的粘合度。
综上所述，微信作为一种时兴的交流工具，对高效开展家长工作具有较大的助益。因此，教师要积极发挥微信平台在家园沟通中的引领作用，让微信服务于幼儿教育工作，提高幼儿园的教育效能，使家园之间达到了“平等对话、无限沟通”的理想境界。
作者简介：
黄晶晶（1988.7-），女，汉族，江西九江武宁人，本科，小教一级，武宁县第一幼儿园，江西师范大学学前教育专业。
【关键词】微信 家园共育 作用
【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0015-01
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”以往的家园共育方式，我们大多采用家长园地、家长开放日、家长会、家园联系册、电话交流、短信互动等开展家长工作，但这些方式都是建立在不平等基础上的单向交流。在网络飞速发展的今天，年轻的爸爸妈妈最喜欢简便的联系方式——手机微信平台。微信作为一种新型的即时通讯工具，具有主动性高，信息传达快等诸多优势，深受广大家长的欢迎。如何通过有效途径构建良好的家园关系，做到家园同步教育，发挥微信在家庭互动中重要的桥梁作用，有着至关重要的意义。
一、微信群交流，提高家园联系密切度。
（一）随时交流，增强联系及密切度。
微信可以随时交谈，教师在较空闲的时候，可以给上传信息的家长作出及时回复，并可根据实际情况和家长进行跟贴式的私聊，这可在无形中拉近教师与家长间的距离，也为以后的当面交流做好铺垫。家园双方以不影响工作为前提合理安排时间，内容可不拘形式，不限时间地点进行指尖上的微信互动。我们发现，在微信中有过多次随机交流的家长配合幼儿园工作的积极性和主动性会更高，也更乐意参与亲子活动。
（二）精彩互动，增加家长关注度
手机微信的广泛应用，实现了家长不见面即可交流的可能。班级的通知、家长的需求、需要双方配合的事项等情况，均可借助微信群沟通协商。同时，每逢重大活动，比如家长会、家长开放日、社会实践体验、亲子活动、国旗下的表演等，教师在微信上向家长发出通知和邀请，活动结束后及时发出照片，立即可以得到家长的关注和响应。家长们也更乐于与教师互动，还针对活动的开展情况进行讨论与评价。
（三）宣传科学的育儿知识，转变家长观念
每一位家长都对自己的孩子寄予了厚望，希望孩子一进入幼儿园就能读书、认字、写数字等，所以转变家长的观念尤为重要。教师可以在微信群内不定时的向家长转发一些关于幼教的文章和案例，通过这种方式告知家长，学前教育应遵循孩子身心发展的规律，不能急于求成，加重孩子的负担，否则会适得其反。同时，让家长知道游戏彩是幼儿园的基本活动，把一日活动的安排发送给家长，让家长对孩子在幼儿园的生活和学习有较全面的了解，从而逐渐转变教育观念，对学前教育有新的认识。
（四）加强家长沟通，达成教育共识
只有认同才能真正地接纳与支持，要调动家长密切配合和深入开展幼儿教育工作，必须先从教育观念与思想上达成共识。在微信群里，家长们可以互相分享自己的育儿经验及教育困惑等，大家通过思维碰撞而形成共识，这样不仅有利于家长与老师之间进行沟通，还可以促进家长之间的相互教育、相互启发。
二、分享朋友圈，全面了解家長与幼儿动态。
（一）直观快捷，减轻交流压力。
不少教师常常困惑于如何才能更好地与家长沟通交流，现在微信朋友圈恰好提供了这样一个更有效、更方便的沟通工具。微信朋友圈在即时交流上有明显优势，教师可充分发挥它在提高联系密切程度上的作用。比如，教师还可从家长发布的信息中了解孩子家庭的近期安排，并跟踪对方的行程，从中判断孩子大概需要的请假天数。对于患病孩子，教师可通过微信朋友圈及时了解他的病情，安排合适的家访时间。
（二）分享动态，了解孩子业余生活。
教师通常会较多地观察幼儿在园的学习与生活，但要了解幼儿在家的情况却不那么容易，通常只能从与家长简短的交流或与幼儿的零碎谈话中获取一些信息。通过朋友圈，教师往往可以及时获取更多真实的信息。第一，教师可以通过家长的微信朋友圈了解更多幼儿在家里的学习与生活情况，从而增加师幼交谈的话题或内容。第二，通过微信朋友圈，教师还可以更充分地了解孩子的特长或才艺。
三、关注微信公众平台，提高了家园沟通的粘合度。
微信公众平台具有门槛底、传播便捷、交流灵活、零资费等特点，这为家长带来了“零资费”的园方信息获取渠道。同网站、QQ、短信等形式的宣传相比，微信公众平台的信息传播更迅速、更便利、更有效。因此，借助微信公众号，里面定时发布幼儿园活动实况、通知、教育教学动态、各班精彩活动，向家长介绍每周食谱、季节传染病等保健知识，充分利用微信平台的技术优势，发挥其普及、便捷、直观的特点，让家长不受时间空间的约束，在任何时间、任何地点获取自家孩子在幼儿园的动态的信息，大大提高了家校沟通的粘合度。
综上所述，微信作为一种时兴的交流工具，对高效开展家长工作具有较大的助益。因此，教师要积极发挥微信平台在家园沟通中的引领作用，让微信服务于幼儿教育工作，提高幼儿园的教育效能，使家园之间达到了“平等对话、无限沟通”的理想境界。
作者简介：
黄晶晶（1988.7-），女，汉族，江西九江武宁人，本科，小教一级，武宁县第一幼儿园，江西师范大学学前教育专业。