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<正> 1. 学习汉语口语的外国人,要掌握在某种情况下表达某种意思的汉语结构形式,须越过母语的结构和功能的联系,建立汉语结构和功能的联系.因此,不论教材是以结构为主线,还是以功能为主线,教师在课堂教学中都会遇到结构和功能结合的问题.而离开了语言环
用“结构—功能法”进行听力口语教学
【摘 要】
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<正> 1. 学习汉语口语的外国人,要掌握在某种情况下表达某种意思的汉语结构形式,须越过母语的结构和功能的联系,建立汉语结构和功能的联系.因此,不论教材是以结构为主线,还是以功能为主线,教师在课堂教学中都会遇到结构和功能结合的问题.而离开了语言环
【机 构】
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北京语言学院
【出 处】
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世界汉语教学
【发表日期】
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1991年4期
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