【摘 要】
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目的探讨系统性哮喘教育管理对哮喘患儿生活质量的影响。方法收集我院2013年6月-2014年6月门诊及病房收治的130例哮喘患儿的资料,按照随机、对照原则将患儿分为观察组及对照
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目的探讨系统性哮喘教育管理对哮喘患儿生活质量的影响。方法收集我院2013年6月-2014年6月门诊及病房收治的130例哮喘患儿的资料,按照随机、对照原则将患儿分为观察组及对照组,各65例,观察组患儿进行系统性哮喘教育管理,对照组患儿进行常规教育管理,两组患儿在进行教育管理前后应用PAQLQ（哮喘儿童生命质量调查问卷）对患儿生活质量进行评价,比较不同教育管理模式对哮喘患儿疗效及生活质量的影响。结果经教育管理干预后,观察组患儿PAQLQ症状、活动、情感、总分评分均高于对照组,比较差异有统计学意义（P〈0.05
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