小学六年的时光转瞬即逝，在即将分别之时，我想对我的同学——艳玲说一声：“对不起！”
　　 记得在上学期期末英语考试时，试卷一发下来，同学们就立即提笔，开始绞尽脑汁地答题。正当大家在题海里奋斗时，我偷瞄了一下全班同学的考试状态，发现除了平时的英语“学神”“学霸”外，其余同学的面部表情都很扭曲，有的人还用拳头敲着脑袋。这时，我注意到了平时的英语差生——艳玲，她正胸有成竹地答着题，不知道的还以为她的英语很好呢。但是，她却时不时地低头看一看，我感到十分疑惑，就顺她低头的方向看去。只见她双腿间放着一本英语书，随之我的脑海里蹦出两个字——“作弊”。等我回过神来，她依然外甥打灯笼——照旧（舅）。于是，我委婉地在纸上写了一句話：“你的鞋子真的那么好看吗？”然后把纸条偷偷地扔到了她的脚边。她打开看了看，然后随手装进了口袋里，并朝我做了个鬼脸。我板着脸，警示她不要再作弊了，她也随即知趣地把英语书收了起来。
　　 考完试后，我想去告诉老师，但考虑到艳玲是我的好朋友，我觉得好朋友之间应该要讲义气;可如果不告诉老师，我担心艳玲的作弊行为不能得到警示和教育，这样早晚会害了她。经过几天的思想斗争，为了好朋友的未来着想，我决定去告诉老师。结果可想而知，当看到艳玲被老师批评的时候，我的心里像打翻了五味瓶，内疚之情油然而生。但我并不后悔这样做，因为我不希望她失去诚信，要知道一个人若失去了诚信，今后将很难在社会上立足。
　　 如今，毕业在即，我想由衷地对艳玲说一句：“对不起，请你原谅我！”
　　（指导教师  江剑锷）
　　【点拨】
　　 文章开篇直言小作者对同学艳玲的歉意，点明主题;接着回忆了小作者发现并举报艳玲考试作弊，使其受到批评一事，通过细致描写人物的神态、动作、心理活动等，还原了当时的情景;最后再次表达了小作者对艳玲的内疚之情，照应开头。文章结构严谨，情感抒发真挚。