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发散思维,又称扩散思维或辐射思维,是围绕一个要解决的问题,沿不同方向进行思考,多渠道达到思维目标,具有思维的流畅性、灵活性和独特性.因此,教师要重视对学生进行发散思维的培养,在教学过程中有目的地对学生进行发散思维的训练,提高学生发散思维的能力.教师针对某一个实际问题的多种解法,选择恰当的时机,将这些精彩的方法提供给学生可以获得丰富的收获:学生可以有更开阔的解题思路,老师可以获得更好的学生评价等等.不过教师在掌握了某个问题的多种解法时,如何寻找恰当的时机,引导学生独立寻得各种不同的解题思路和方法呢?下面笔者谈谈具体的做法.
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