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在我国,"问题学生"是在家庭、学校、社会等关系网络中被建构生成的,体现出复杂性、关系性等特征。本研究运用布迪厄的资本理论,阐释了"问题学生"是由于教育资本分配不均造成的,且惯习又使得"问题学生"的处境处于进一步恶化的过程中。
从布迪厄的资本理论看“问题学生”的生成
【摘 要】
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在我国,"问题学生"是在家庭、学校、社会等关系网络中被建构生成的,体现出复杂性、关系性等特征。本研究运用布迪厄的资本理论,阐释了"问题学生"是由于教育资本分配不均造成
【机 构】
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鲁东大学教育科学学院; 南京师范大学教育科学学院教育社会学研究中心;
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2010年08期
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