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目的分析笔者所在学校2008级三年制临床医学专业学生药理学教学质量，查找教学中存在的不足，以更好的促进药理学教学工作。方法选择笔者所在学校2008级三年制临床医学专业全部380名学生的药理学试卷进行分析。结果考试成绩呈正态分布，平均成绩73．22分。标准差9．64，平均难度为0．710，总区分度0．246。结论本试卷成绩呈近似正态分布，试题难度适中，区分度尚可。较真实的反映了学生对本门课程的掌握程度。