【摘 要】
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自新课程标准实施以来，我校就结合课改的新理念及针对当前课堂教学存在的不足，连续两年来致力于数学课堂教学研究，经过将近三年的摸索，从而构建了集“激、提、学、展、练”于一身
【机 构】
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河南省邓州市城区第四小学,河南 邓州,474150
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自新课程标准实施以来，我校就结合课改的新理念及针对当前课堂教学存在的不足，连续两年来致力于数学课堂教学研究，经过将近三年的摸索，从而构建了集“激、提、学、展、练”于一身的课堂教学新模式——五步教学模式，渐渐形成了我们自己的课堂教学雏形，现和同仁们一起分享： 一、激发兴趣，导入新课 激发兴趣，是指激发情感、激起兴趣。要求教师首先要充满感情，满怀激情，善于搭建师生情感交流的桥梁；其次，要积极运用现代教育技术和手段，千方万计创设学生喜闻乐见的情景，极大地激起学生求知兴趣，从而引出新知或引导学生进入良好的学习状态，让学生在亢奋的情绪下展开学习任务。
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