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新课改实施以来,存在一些值得我们注意的问题:教师成了主席而不是首席,学生成了上帝而不是主体,合作成了说法而不是做法,课堂成了舞台而不是平台,课件成了主角而不是配角.为此我们要让平等成为师生关系的主线,处理好学生自主与教师主导、张扬个性与价值引导、赏识评价与分层赏识的关系;让合作成为学习方式的主流,把握好合作研讨与独立思考的关系;让朗读成为语文教学的主题,解决好人文精神与落实双基、拓展创新与解读课文的问题、媒体运用与以课为本的问题.