小学语文教学“四导”模式的内涵及运用策略

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关于语文课改,笔者的看法是:一定要迎合学生的心理,看学生喜欢带着一种什么样的情绪去上课,“教无定法”,只要学生能带着一种高涨的激动的情绪进行学习和思考,对面前展示的知识感到惊奇甚至震惊,学生在学习中意识和感觉到自己智慧的力量,体验到创造的快乐,这样的学习方法一定是学生乐于接受的,我校的“四导”教学模式正好迎合了学生的这种心理。
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