【摘 要】
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目的了解新生儿专科护士培训班学员的专业能力现状及其影响因素,为新生儿专科护士培训提供客观依据。方法采用闭卷理论考试及自评式问卷相结合的方法,采用组间单因素方差分析
【机 构】
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重庆医科大学附属儿童医院新生儿诊治中心,重庆医科大学附属儿童医院新生儿外科,儿童发育疾病研究教育部重点实验室,儿科学重庆市重点实验室,儿童发育重大疾病国家国际科技合作基地
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目的了解新生儿专科护士培训班学员的专业能力现状及其影响因素,为新生儿专科护士培训提供客观依据。方法采用闭卷理论考试及自评式问卷相结合的方法,采用组间单因素方差分析及SNK-q检验比较不同组间护士的专业能力。结果基础护理技能单项得分（2.47±0.57）分,新生儿重症护理技能（1.49±0.80）分,新生儿外科护理技能（0.76±0.51）分,组间比较有统计学差异（P〈0.05）。新生儿内外科护士得分明显高于普通儿科病房护士得分。随着工作年限的延长,职称的晋升及学历的提高,各项
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