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本文研究的公开课不包含视频公开课或网络公开课等以互联网为媒介来分享和呈现课堂教学的课程,而是特指现实情境中师生以及其他听课者面对面交流与互动的教研活动。本文从公开课对教师专业发展的作用入手,对示范型公开课、研究型公开课和竞赛型公开课这三种类型公开课的优缺点和实施中的优缺点进行研究。
公开课的不同类型
【摘 要】
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本文研究的公开课不包含视频公开课或网络公开课等以互联网为媒介来分享和呈现课堂教学的课程,而是特指现实情境中师生以及其他听课者面对面交流与互动的教研活动。本文从公
【机 构】
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湖北省教育科学研究院,美国特拉华大学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年12期
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