【摘 要】
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小学生身心还处于发育状态，对待事物的评判标准大多来源于教师和家长，劳动教育能够使学生更明加确事物的本质，也能在学生成长过程中引导其形成正确的价值观和生活观，助力学生的综合发展。实现小学科学与劳动教育的融合，能够在增加课堂实践性的同时，培养学生的探究精神，让学生在劳动中形成正确认知，在科学课堂中实现思维创新。不论对于学生现阶段的成长还是未来发展而言，小学科学和劳动教育都对学生的发展起到至关重要的作用
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小学生身心还处于发育状态，对待事物的评判标准大多来源于教师和家长，劳动教育能够使学生更明加确事物的本质，也能在学生成长过程中引导其形成正确的价值观和生活观，助力学生的综合发展。实现小学科学与劳动教育的融合，能够在增加课堂实践性的同时，培养学生的探究精神，让学生在劳动中形成正确认知，在科学课堂中实现思维创新。不论对于学生现阶段的成长还是未来发展而言，小学科学和劳动教育都对学生的发展起到至关重要的作用。为实现科学课的有效开展，让学生获得更多劳动实践机会，教师应根据学生的实际情况对教学计划、氛围以及情境进行优化，为学生打造高质量的教学课堂，实现学生的全方位发展。
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