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不同于语文、数学以及英语等课程,初中政治课程的系统性要更强,但初中生对政治课程的兴趣并不是很大.在整个政治学习的过程中,学生不是昏昏欲睡就是萎靡不振,这在很大程度上限制了学生的发展,为实现学生的健康、可持续发展,本文指出,教师教学中必须采取可行的措施,不断的提高初中政治课堂教学的有效性.