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目的:探析家庭教养方式对小学高年级学生自我意识形成的影响.方法:采用家庭教养方式问卷、自我意识问卷对邢台市458名小学高年级学生进行调查研究.结果:小学高年级学生的家庭教养方式总体上来说比较科学,但在性别差异上有所不同;家庭教养方式影响对小学高年级学生自我意识的形成与发展有所影响.
家庭教养方式对小学高年级学生自我意识形成影响的研究
【摘 要】
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目的:探析家庭教养方式对小学高年级学生自我意识形成的影响.方法:采用家庭教养方式问卷、自我意识问卷对邢台市458名小学高年级学生进行调查研究.结果:小学高年级学生的家庭
【机 构】
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沙河市教师发展中心
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年9期
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