【摘 要】
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目的 探析对消化内科护理带教应用持续改进模式对教学质量及护生满意度影响.方法 取2016——2018年到本院消化内科实习的护生60例为分析对象,应用随机数字表方式将实习护生进
【机 构】
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吉林省珲春市人民医院,吉林 珲春,133300;
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目的 探析对消化内科护理带教应用持续改进模式对教学质量及护生满意度影响.方法 取2016——2018年到本院消化内科实习的护生60例为分析对象,应用随机数字表方式将实习护生进行分组,各组有30例,为常规组(常规消化内科护生带教)与实验组(持续改进模式带教模式),通过评价两组学生相关临床数据以归纳持续改进模式的临床效果.结果 实验组在教学后各项考核所得平均成绩均显著优于常规组,有统计学意义(P<0.05);实验组对所接受教学模式质量肯定评价例数显著高于常规组,有统计学意义(P<0.05).结论 在消化内科护理带教过程中以持续改进模式理念为引导的制定教学方案,能够帮助护生更好的掌握知识,同时也对整体护理带教质量有积极影响,值得推广.
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