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传统小学语文低段识字教学一直处于低效状态.新课程改革以来,为了提高低段识字教学的效能,笔者对此展开了广泛的实践探索与研究.本文结合低段识字教学实践,总结了低段识字教学的策略:课堂教学识字方法多元化、多媒体辅助识字教学、在生活中识字的开放教学.下面将分别进行解读.
低段小学语文识字教学探究
【摘 要】
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传统小学语文低段识字教学一直处于低效状态.新课程改革以来,为了提高低段识字教学的效能,笔者对此展开了广泛的实践探索与研究.本文结合低段识字教学实践,总结了低段识字教
【机 构】
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江苏省盐城市大丰区草庙小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（下）
【发表日期】
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2019年5期
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