【摘 要】
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“双减”政策明确要求各地开展课后服务工作，强调学校要利用优质在线教育平台保障课后服务质量、促进教育公平。本文通过分析当前我国中小学课后服务面临的现实困境，探索了基于“智慧学伴”平台的精准化、智能化的课后服务模式，阐述了“智慧学伴”平台的底层结构和价值追求，归纳总结了“智慧学伴”平台支持课后服务的技术路径，对基于在线教育平台构建课后服务模式提出了具体建议。
【基金项目】
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云南大学研究生实践创新项目“‘双减’政策下基于在线学习行为数据挖掘的学习绩效预测构建”（2021Y242）；
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“双减”政策明确要求各地开展课后服务工作，强调学校要利用优质在线教育平台保障课后服务质量、促进教育公平。本文通过分析当前我国中小学课后服务面临的现实困境，探索了基于“智慧学伴”平台的精准化、智能化的课后服务模式，阐述了“智慧学伴”平台的底层结构和价值追求，归纳总结了“智慧学伴”平台支持课后服务的技术路径，对基于在线教育平台构建课后服务模式提出了具体建议。
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