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目的：探讨优势内容递增法健康教育对血液透析患者生存质量的影响。方法：选择维持性血液透析患者60例,随机分成传统组和优势内容组各30例,分别运用传统教育法与优势内容递增法对血液透析患者的进行健康教育,并在教育前及教育后6个月采用生活质量综合评定问卷（GQOL I-74）对患者进行测评,测量结果采用统计学分析。结果：开展教育后优势内容组除物质生活状态维度外,躯体状态、心理功能、社会功能3个维度的评分均高于教育前;教育后优势内容组GQOL I-74总分及躯体状态、心理功能、社会功能3个维度的评分均高于传统组;教