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高中新课改促进了微课教学在高中立体几何教学中的应用,其为学生学习提供了优秀的学习资源,创设了良好的课堂情境,提升了教学互动的效果,促进了教师的专业发展。但在运用中也要注意微课设计的针对性和高效性,不能盲目应用。如此,才能构建高效课堂,促进学生实现跨越式发展。
基于微课教学下的立体几何教学效果及评价
【摘 要】
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高中新课改促进了微课教学在高中立体几何教学中的应用,其为学生学习提供了优秀的学习资源,创设了良好的课堂情境,提升了教学互动的效果,促进了教师的专业发展。但在运用中也
【机 构】
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甘肃省张掖市第二中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2018年08期
【基金项目】
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2016甘肃省“十三五”教育规划课题《基于微课教学下的立体几何教学效果及评价》(课题立项号:GS[2016]GHB0288)成果之一
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