【摘 要】
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本文围绕五星教学模式的四个阶段———激活旧知、示证新知、尝试应用和融会贯通,以非英语专业大二使用的阅读教材中一单元为例,探讨五星教学模式的四个阶段如何运用在英语阅
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本文围绕五星教学模式的四个阶段———激活旧知、示证新知、尝试应用和融会贯通,以非英语专业大二使用的阅读教材中一单元为例,探讨五星教学模式的四个阶段如何运用在英语阅读教学中,从而提高学生的整体阅读水平和自身素质。
This paper focuses on four stages of five-star teaching mode --- activating old knowledge, demonstrating new knowledge, attempting to apply and get involved. Taking a unit of reading teaching materials for second year non-English majors as an example, this paper discusses how to use the four phases of five-star teaching mode In English reading teaching, thereby enhancing the overall level of student reading and their own quality.
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