【摘 要】
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<正>随着教育部《中国学生发展核心素养》的出台,学生发展核心素养在理论层面的研究工作已经告一段落,接下来如何将核心素养从一套理论框架或者育人目标体系,落实与推行到具
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<正>随着教育部《中国学生发展核心素养》的出台,学生发展核心素养在理论层面的研究工作已经告一段落,接下来如何将核心素养从一套理论框架或者育人目标体系,落实与推行到具体的教育、社会活动中去,进而真正实现其育人功能与价值,将是一个逐步发展的过程,只有教育系统多层面共同努力才能最终落实,特别是要发挥班主任班级管理的力量,才能真正落实和推进。下面就从班级管理的角度谈学生核心素养培养的路径,以期让核心素养培养接地气、有路径和应对策略。
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